Наступила осень, начался новый учебный год. Пожелаем успехов всем школьникам и большим и маленьким. А теперь самое время познакомиться с новыми книгами из раздела «Педагогика», о них пойдет речь в очередном выпуске «Литературного четверга».
Логопедия. Теория и практика : [учебник для вузов : 6+ / Туманова Татьяна Володаровна [и др.] ; Туманова Т. В., Волосовец Т. В., Кутепова Е. Н. и другие] ; под редакцией Т. Б. Филичевой. - Издание 3-е, исправленное и дополненное. - Москва : Эксмо, 2023. - 604, [2] с. : табл. ; 24. - Библиография в конце глав. - ISBN 978-5-04-120699-4.
Это издание приурочено к 150-летию Московского государственного педагогического университета. В пособии учтены прогрессивные тенденции современного развития отечественной и зарубежной логопедии. Особое внимание уделяется раннему и своевременному выявлению речевой патологии у лиц разных возрастных категорий, необходимости объективной оценки состояния их речи и комплексной коррекционной помощи детям, подросткам и взрослым. Отдельные главы в книге посвящены классификации нарушений речи, нарушениям голоса, заиканию, нарушению письма и речи, общему недоразвитию речи. В них раскрываются причины, механизмы, симптоматика каждого вида патологии, методы обследования и дифференциальной диагностики. Большая часть книги отведена методике логопедической работы с детьми с умственной отсталостью, при нарушении зрения и слуха, при расстройствах аутистического спектра. Так же представлены современные направления обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. В приложении к некоторым главам даны образцы оформления речевой карты с учетом возраста и структуры речевого дефекта обследуемого, и разработки отдельных логопедических занятий. Учебник подготовлен коллективом авторов, являющимися ведущими специалистами в области логопедии и специальной психологии, и имеющими большой опыт практической работы в образовательных, медицинских и иных учреждениях.
Ткаченко, Т. А. Логопед у вас дома : [энциклопедия правильного произношения, уникальная методика, современные тексты, 500 игровых упражнений : для занятий взрослых с детьми старшего дошкольного возраста (текст читают взрослые) : 0+ : 6-] / Ткаченко Татьяна Александровна ; Т. А. Ткаченко ; иллюстрации Елены Мельниковой. - Москва : Эксмо, #эксмодетство, 2023. - 285, [2] c. : цв. ил. ; 27. - ISBN 978-5-04-120364-1.
Автор книги заслуженный учитель России, логопед высшей категории, она написала более полусотни книг и учебно-методических пособий по работе с дошкольниками. В книге представлена высокоэффективная система из 500 упражнений, проверенная многолетней практикой. Она рассчитана на исправление недостатков произношения у детей 4-8 лет. Из книги – «По данным научных исследований, примерно 40% детей нашей страны, у которых речь должна быть сформирована, неверно произносят звуки родного языка, и количество таких малышей не уменьшается.» Практическая часть книги охватывает все звуки речи, наиболее часто искажаемые детьми. Большинству упражнений придается игровая направленность, но при этом сохраняется основная обучающая задача – формирование правильного произношения. Традиционные методы логопедической работы сочетаются в книге с новыми, самыми современными приемами и оригинальными авторскими технологиями, благодаря которым результативность обучения заметно повышается, а сроки коррекции сокращаются.
Пользоваться этой книгой смогут не только логопеды, но и родители, воспитатели. Все необходимые пояснения и уточнения неподготовленные читатели найдут в сносках, примерах и примечаниях к упражнениям. И рекомендации от автора – «Занимайтесь с малышом утром или сразу после дневного сна по 15-20 минут в день. При этом следите не за временем, а за состоянием ребенка и результативностью занятий. Помните: лучше проделать одно упражнение несколько раз, но добиться результата, чем «пробежаться» по нескольким упражнениям и остаться на прежнем уровне. Будьте заинтересованы, собраны, настойчивы. Не забывайте улыбаться и хвалить малыша за любое, даже самое маленькое достижение.»
Кирсанова, В. Малыши: инструкция по применению : 300+ эффективных и простых игр для развития речи, мелкой моторики и интеллекта : [16+] / Кирсанова Валентина ; Валентина Кирсанова. - Москва : АСТ : Кладезь, 2022. - 269, [1] с. : ил. ; 22. - (Академия родительства). - Библиогр.: с. 269-270 (20 назв.). - ISBN 978-5-17-150038-2.
В наше время инструкция прилагается практически ко всему, но в мире до сих пор нет инструкции по обращению с самым сложным созданием рода человеческого - ребенком. Валентина Кирсанова - логопед, специалист по развитию детей, попыталась написать такую инструкцию. Она приоткрывает завесу тайны успешного развития ребенка и рассказывает, как можно включить занятия и игры в быт, какие игрушки нужны для занятий с детьми разных возрастов, к каким специалистам нужно обратиться родителям детей до трех лет, как мотивировать детей и структурировать занятия. Кроме того, в первой части книги приведены все основные нормы развития детей и представлены типичные ошибки родителей, которые они совершают во время общения с ребенком. Во второй части вы найдете множество игр для физического развития малыша, развития речи, фонематического слуха, когнитивных функций, мелкой моторики и не только. Как пишет автор книги – «Это настольная книга для мам, логопедов, педагогов раннего развития и других людей, которым интересно раннее развитие детей. Здесь вы не найдете подробного описания строения мозга, сложных определений и детального разбора коррекционных маршрутов для каждого нарушения. Но в книге будет немного важной теоретической базы, которая поможет вам разобраться в механизмах развития ребенка. На основании этой теории вы сможете понимать, что нужно вашему малышу сейчас, а что немного позже.» Простые и действенные советы по организации самостоятельных занятий с малышом и примерный сценарий занятия с логопедом, вы так же найдете в этой книге.
Янушко, Е. А. Помогите малышу заговорить : больше практики! : развитие речи детей 1-3 лет / Янушко Елена Альбиновна ; Елена Янушко. - Москва : Эксмо, #эксмодетство, 2023. - 239 с. : ил., цв. ил. ; 24. - (Авторская методика Елены Янушко). - ISBN 978-5-04-167095-5.
Эта книга посвящена актуальной теме – речевому развитию ребенка раннего возраста от 1 до 3-х лет. От автора – «Первые слова малыша – самые долгожданные для любящих близких. Родители, бабушки и дедушки внимательно прислушиваются к пока ещё непонятным словам малыша, сравнивают его речь с тем, как говорят его ровесники. И как быть, если ситуация развивается по-другому: малыш не говорит или его речь развивается медленно и такое отставание заметно на фоне его более развитых сверстников? Книга «Помогите малышу заговорить» знакомит с особенностями развития речи малышей. Главная цель книги – предложить речевые игры, упражнения и специальные приёмы, с помощью которых удается «разговорить» ребенка, дать импульс к дальнейшему развитию активной речи.» Автор дает нужные советы как заниматься по этой книге. Как использовать ритм в развитии речи ребенка с помощью потешек, стишков, песенок, рифмованных загадок про животных, птиц, насекомых. Как использовать движение в развитии речи с помощью пальчиковых и подвижных игр. Развитие речи в предметных играх с кубиками, мячами, машинками, куклами и т.д. Беседы по картинкам. Специальные приемы развития активной речи с использованием семейных фотографий, любимых игрушек малыша, при совместном чтении детских книг и рисовании с комментарием. В конце книги приводятся дополнительные упражнения для развития речи, слуха, дыхания и мелкой моторики. Занятия по книге подходят всем детям в возрасте от 1-3 лет, как отстающим в речевом развитии, так и нормально развивающимся, в этом случае книга помогает наилучшим способом реализовать потенциал развития ребенка. Материал книги можно использовать родителям дома, а также, логопедам, и воспитателям в детском саду.
Бутусова, Т. Ю. Играем вместе: воспитание самостоятельности : учебно-методическое пособие / Бутусова Татьяна Юрьевна ; Т. Ю. Бутусова. - Москва : ИНФРА-М, 2024. - 146, [1] с. : ил. ; 22. - (Практическая педагогика). - Библиография: с. 142-145 (30 названий). - ISBN 978-5-16-014445-0.
От автора – «В этой книге мы пытались убедить взрослых, как полезно играть с детьми и как можно помочь ребенку с особенностями в развитии преодолеть эмоциональные, психологические, социальные трудности. Играя в игры и усваивая правила, дети овладевают умениями организовывать и развертывать игру в коллективе сверстников, учатся контролировать себя и партнеров по игре. Затрачивая немного времени на игру с ребенком, мы способствуем развитию его самостоятельности, продвижению в развитии, обеспечиваем его счастливое детство». Это учебно-методическое пособие обобщает многолетний педагогический опыт работы с детьми, имеющими трудности в развитии. Представлена система игр с правилами, с помощью этих игр можно научить детей договариваться друг с другом, уступать друг другу, слышать другого, поддерживать партнера, думать коллективно. Среди них игры с мячом и бегом, сюжетные, настольно-печатные и словесные игры. Все они способствуют формированию у детей положительных способов взаимодействия в детском коллективе. Появление этих достижений в развитии ребенка помогает формированию у него самостоятельных умений и в других видах детской деятельности (изобразительной, учебной, трудовой). Данное учебно-методическое пособие будет полезно как педагогам-практикам, так и родителям в целях организации игровой деятельности, активизации у детей проявлений самостоятельности и переноса самостоятельных навыков в разные жизненные ситуации.
Кругликов, В. Н. Игра-не-игра обучающая : опыт, анализ, размышления педагога-игротехника : монография / Кругликов Виктор Николаевич ; В. Н. Кругликов. - Москва : ИНФРА-М, 2024. - 202 с. : табл. ; 22. - (Научная мысль. Педагогика). - Библиогр.: с. 189-201 (183 назв.) и в подстроч. примеч. - Др. кн. авт. на 4-й с. обл. - ISBN 978-5-16-111770-5.
Из введения книги – «Об игре написано и пишется достаточно много научных и научно-популярных работ. Новые времена, новые игры постоянно подкидывают исследователям новые проблемы, опровергают, казалось бы, устоявшиеся взгляды, представляют игру в новом свете, заставляют по-новому взглянуть на роль, значение и суть игры. Сегодня мы имеем возможность наблюдать появление таких игр и такие проявления игры, о которых авторы предыдущих поколений не могли и помыслить. Это в очередной раз требует от специалистов провести ревизию того, что уже наработано. Поэтому представляется логичным продолжение поиска сути и значения игры в новых условиях, поиска той идеи, которая сможет объяснить феномен игры. Этому и посвящена данная работа». В монографии на основе анализа многолетнего опыта разработки и применения дидактических игр в целях обучения всех категорий учащихся, от школьников и студентов до профессорско-преподавательского состава вузов предпринята попытка ревизии устоявшихся, спорных и противоречивых взглядов на феномен игры. В книге представлены два взгляда на игру, характеристики игры, признаки закрытых, поведенческих, обучающих игр. Игровые элементы обучающей игры. Возрастные особенности игровой деятельности. Книга может быть интересна студентам, аспирантам и преподавателям педагогических вузов и факультетов, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами воспитания и обучения.
Ямбург, Е. А. Профилактика духовных эпидемий : педагогические уроки Холокоста : [учебно-методическое пособие : 12+] / Ямбург Евгений Александрович ; Евгений Ямбург. - Москва : Паблит, 2025. - 249 с. : табл. - Библиография: с. 244-245 (20 названий) и в подстрочных примечаниях. - ISBN 978-5-6052316-2-2.
Заслуженный учитель РФ, доктор педагогических наук, академик РАО, лауреат премии Правительства РФ в области образования Евгений Александрович Ямбург поднимает в своей книге очень серьезную тему и задает себе и читателям трудный и неоднозначный вопрос: «Как сделать так, чтобы наши дети не стали палачами?» Другими словами, как в наше время среди обилия противоречивой информации из различных источников, уберечь детей от влияния экстремистских идеологий, помочь им сохранить нравственную целостность и духовную чистоту? На историческом примере прихода нацистов к власти в Германии 1930-х годов и их преступлений во время Второй мировой войны автор показывает, как легко даже просвещенное общество с богатой культурой может скатиться в дикость и варварство, если составляющие его личности не прилагают усилий для сохранения в себе человечности. Книга, заставляющая о многом задуматься, включает в себя 35 уроков и 2 интерактивных занятия ко дню памяти жертв Холокоста.
С помощью QR-кода, представленного в книге, можно познакомиться с видеоматериалами авторской программы Евгения Ямбурга «Уроки Холокоста». Из послесловия книги, доктора юридических наук, профессора, автора книг о Холокосте Льва Семеновича Симкина – «Нельзя не сказать о том, что это смелая книга. Автор не обходит острые вопросы истории нашей страны, победившей фашизм и в то же время перенесшей свой тоталитаризм. Ведь лицемерие, по его словам, - ключевая проблема педагогики во все эпохи. Именно лицемерие диктует стратегию воспитания, основанную исключительно на положительных идеалах и примерах. Воспитанию патриотизма в немалой степени помогут содержащиеся в книге рассказы о тех, кто боролся с нацизмом, аристократах духа, праведниках мира и мучениках веры. Среди них выделяется апология Януша Корчака – а кому же еще говорить о нем, как не выдающемуся педагогу нашего времени Евгению Ямбургу. Педагогические уроки Холокоста. Уроки для учителя. Для умного учителя, способного освоить весь огромный переработанный автором материал и поделиться им со своими учениками. Методика, как справедливо уверяет нас опытный учитель, - царица любого урока. Возможно, с ее помощью у кого-то и вправду появится иммунитет от палачества.»
Представленные в обзоре книги можно получить в отделе абонемента.
Ольга Крупская, главный библиотекарь отдела абонемента
